微信公众号对在校大学生思想与行为影响的研究

陈晗蜜 刘海兰

摘要:微信公众号已经成为在校大学生学习的重要工具,但它也是一把双刃剑。研究微信公众号对在校大学生思想与行为的消极影响,有助于帮助大学生正确选择公众号,避免出现被微信公众号捆绑的现象,营造良好的阅读环境。通过问卷调查和走访调研两种方式,我们发现,大学生在微信公众号上学习到的内容丰富多彩,但是大学生关注的微信公众号良莠不齐,对其内容也高度信任,微信公众号已经对在校大学生产生了不可忽视的消极影响。本论文在分析消极影响及其产生原因的基础上,还针对在校大学生、教育工作者、媒体工作人员三个群体提出了建议,以提高社会关注度。

关键词:微信公众号;在校大学生;思想与行为;捆绑现象

一、引言

腾讯公司于2011年推出一款通讯软件——微信,它能够实现信息远距离多人共享,至2017年底,微信用户人数已经超过八亿,覆盖全球两百多个国家和地区。2012年腾讯公司再次推出微信公众号,随着智能手机的普及,它已经成为大学生學习的重要渠道。基于这种现状,高校已经引入了微信公众号,用于高校的宣传与学习等工作,这不仅是学生信息获取习惯的改变,更是学校适应社会变化的表现。各种社会人士、社会团体和个人,也注册了微信公众号,这些公众号也成为了在校大学生的阅读对象。微信公众号让大学生的学习更方便,但是,其消极影响也不容忽视。本文根据调查结果,从多个方面分析其对在校大学生思想与行为的影响,着重阐述带来的消极影响及产生原因,并提出解决建议。

二、微信公众号的积极影响浅析

(一)大学生学习的重要工具

微信公众号作为一种网络化、智能化时代的产物,为学生提供了丰富的资源,是在校大学生放眼看世界的重要工具。微信公众号内容丰富多彩,还有详细的分类。就其作用而言,分为订阅号、服务号和企业号;内容上,有休闲娱乐、情感升华、生活资讯等多种类型;形式上,运营者可以发布文字、图片、音频等内容。不仅为大学生提供了丰富的信息来源,更成为他们一展拳脚的重要平台。

(二)信息获取便捷

微信公众号有及时性,订阅号一天可以更新一条信息,通过订阅号接收最新消息已不是难事。高校公众号根据这一特点传播本校新闻,达到在大学生和社会群体中的宣传作用。社会各大运营者,也能利用这个特点提高他们信息的传播度。于在校大学生而言,他们通过手机这个“窗口”便能更新对世界的认知,扩大知识面,提高自身的综合素养。

(三)提高社会参与度,增强社会责任感

微信公众号有留言和分享的功能,学生们在浏览后,可以进行信息共享,转发到朋友圈或好友。还可以通过留言与运营者以及其他阅读者进行互动,跨越地域的界线,与手机对面的人“面对面”交流,深入探讨社会各界不同问题,学生不再是埋头读书不问窗外事的群体,他们能够在不断的交流与分享中融入社会,增强社会责任感,激发对生活的热情。

三、微信公众号产生的消极影响及原因

虽然微信公众号的积极影响广泛,但在校大学生们阅读时,没有站在阅读者角度,自主阅读并消化公众号的内容,而是采用信息灌输方式,把思考抛到脑后。学生在阅读之后,缺乏自主思考,公众号日益增多,造成了信息灌输,质量跟不上数量的后果。并且,微信公众号并没有接受严格审查,面对琳琅满目的内容,大学生们很难考证其真实性,一味相信公众号的言论,容易受内容不真实、三观不正的公众号的影响。综上所述,在校大学生将深受其害,消极影响不容忽视。

(一)追求趣味性,没有理性思考

微信公众号内容广,更新快,大学生对新鲜事物有极强的好奇心,他们完全有自由关注感兴趣的方向,但这会让大学生一味追求阅读的趣味性,失去理性思考。据调查,只有18%的大学生在阅读公众号时会理性思考,近44%的人选择坦然接受。由此可知,多数大学生采取灌输式方式,未经过过滤就欣然接受信息。因此,无论是积极有效的信息还是消极无益的内容,都会充斥在大学生的大脑中,当达到一定的数量,将引起质变,击溃精神,扭曲学生的思想。

(二)缺乏自制力和辨别力,受到微信公众号的捆绑

拓展视野和休闲娱乐是大学生阅读公众号最主要的原因,公众号的信息畅通、种类多样,能够帮助大学生达到这个目的。但据调查显示,仅近6.7%的学生认为,不能将公众号上的内容直接搬用到现实生活中,近55%的学生对其信任度超过50%,这其中又有2.7%的学生的信任度达到了100%。这就意味着,绝大多数的大学生没有通过公众号拓展视野,反而被微信公众号捆绑。一味灌输式接受的习惯,会造成学生思维僵化的后果。

(三)阻碍大学生树立正确三观

微信公众号的运营主体复杂多样,许多大学生也注册了微信公众号,大学生对他们的道德高度无法考证,他们推送的文章会带有自身的思想倾向,并且逐渐深入到学生思想中。大学生社会经验不足,缺少理性思考,所以,公众号对他们三观的树立有很大影响。调查显示,有96.34%的在校大学生已察觉到这个问题。据腾讯公司调查,大学生在微信使用群体中占 64.5%,可见,公众号的影响不容小觑。部分公众号用隐晦方式提供黄赌毒渠道,把大学生的兴趣引向歧途,纵容恶习蔓延,导致违法行为。大学生人数日渐增多,国家培养大学生是为了提高国民素质,建造健康和谐的社会环境。可是在不良公众号影响下成长的大学生,与这些目标都背道而驰了。

(四)高校重视思想教育,缺乏实践能力的培养

高校的公众号运营者大部分是教师或者学生,他们都不具备成熟完备的运营技巧,公众号的设计多从学校需求和思想教育出发,很少考虑学生的需要,很多高校公众号也过度重视点击量,没能将思想培养和能力培养相结合,这会错失大量引领学生实践的机会。微信公众号已经被高校广泛运用,成为了校园文化的一部分,是校园内的隐性课堂,只有合理利用好微信公众号,才能帮助大学生树立更好的三观,提高综合素质。

四、消除微信公众号捆绑现象的途径

微信公众号的使用虽是一种线上活动,但普及率高,不仅是信息传播方式和载体,更是对在校大学生的培育方式。根据研究分析,我们可以从在校大学生、教育工作者和媒体工作者三方面入手,消除大学生思想被微信公众号捆绑的现象,这三个方面也不是绝对孤立的,三者之间存在相辅相承的密切联系。

(一)教育工作者的正確引导

教育工作者处于教育的主导地位,应该站在主导地位上,加强对大学生的指导,以大学生为主体,在提升他们的阅读理智的同时,引入实践内容。教育工作者可以通过班会、班级活动等方法,将这方面的教育,贯穿到学生学习与生活各方面。高校公众号运营者作为教育工作者的一份子,也应该考虑到大学生各方面的因素,把公众号打造成适合大学生、吸引大学生阅读的工具,从公众号本身入手,对大学生进行正确的引导。

(二)大学生发挥主体能动性

大学生是其自身思想与行动的主体,教育的所有工作都是围绕学生而展开,大学生已经成年,要让培育效果发挥最大的作用,就必须吸引大学生本人主动接受,并且积极认识到微信公众号存在的消极影响。因此,大学生在接触微信公众号时,要进行必要的理性思考,克服消极接受的不良习惯,自觉树立拒绝捆绑的意识,主动提高自制力,调节自身的行为。

(三)媒体工作者营造良好网络环境

这里所说的媒体工作者指所有微信公众号的编辑者,包括社会人士、教育工作者及在校大学生,他们的公众号编辑与撰写工作,属于营造大学生阅读环境范畴,良好的网络氛围,是大学生消除捆绑的外部环境保障。这需要媒体工作者严格遵守相关法律法规,为大学生创造一个干净文明的网络阅读环境。

大学生是一个庞大的群体,影响着中国社会未来发展。网络已经成为人们生活、工作、学习的重要平台,微信公众号作为其中重要的一部分,避免其存在的消极影响,消除捆绑现象,对大学生的成长与发展有极为重要的作用,是营造健康的社会环境,为国家发展运送人才的重要保障。

参考文献:

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[3]郭静.江苏省高校微信公众号发展现状研究[J].新闻研究导刊,2016,7(20):19-20.

《微信公众号对在校大学生思想与行为影响的研究》来源:《北方文学》2018年19期 ,作者:陈晗蜜,,刘海兰。

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